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校長の覚悟: 稀代の校長5人に問う、校長のなすべきこと 単行本 – 2020/3/27

5つ星のうち4.2 132
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新学習指導要領、働き方改革と大きな教育改革が続くなか、足下では教員志望者減少など「学校受難の時代」。
そのなかでも昨今、教員出身の校長先生による「学校づくり」が脚光を浴びています。
その「学校づくり」において問われるのは、校長先生の「覚悟」。
希代の校長先生5人のお話を通して、今、求められる校長先生の「覚悟」を、全国の校長先生、そして世に問います。


【目次】


第1章木村泰子(大阪市立大空小学校初代校長)
――すべての子どもの学習権を保障するために

何があっても子どもの命だけは守る覚悟
「説得」されるのではなく、「納得」して取り組む
公立学校が持つべき最上位目的とは
学校にだけ「多様な空気」がない
10年先の社会で子どもたちにどんな力が必要か
学校が守るべき最重要条文とは
大空小学校ができるまで
「新しい学校を皆さんと一緒につくりませんか」 教員時代の取り返しのつかない失敗
これから校長を目指す人たちに持ってほしい覚悟


第2章住田昌治(横浜市立日枝小学校長)
――持続可能な学校をつくるサーバント・リーダーシップ

今の学校は「持続不可能」な状態に陥っている
求められる校長像の転換
学校は教職員を幸せにするためにある
「それは校長先生が言わない方がいい」
反抗していた教員が前を向いてくれた
職員室にどのような組織文化を根づかせるか
教育実践は、他校の真似をしてもうまくいかない
「働き方」は誰にも指図されたくない
個々の教員がサーバント・リーダーに
子どもを思いどおりにしようとする指導ではなく、「任せる」
日本の学校は「再放送」ばかりを流している
カギを握るのは校長のマネジメント研修
校長は常に機嫌よくしておくこと


第3章西郷孝彦(東京都世田谷区立桜丘中学校長)
――自分で考え、行動できる人材の育成を目指して

3段階に分けて校則を全廃
変容する公立学校・教員の役割
心の中の「怒り」
「こんな学校をつくりたい」という思い
学校を「治外法権」にしてはならない
管理職志望者が学ぶべき二つのこと
校内の環境をどのように整えるか
非認知能力は学校の「環境」のなかで育つ
教員に転職を勧める
今の自分をつくった養護学校時代の経験
若い先生は子どもたちとたくさん遊んでほしい


第4章小髙美惠子(埼玉県戸田市立戸田第二小学校長)
――公立学校に存在する「壁」の数々を溶かしていく

公立学校の存在意義を問い直す
学校にある多くの「壁」を溶かしていく
先が見えない未来に責任を持つ「覚悟」
60%ぐらい考えたら、チームで動きながら考える
未来の教室に一流のトレーナーはいらない
校長は学校の「外」に目を向けておくべき
職員が笑顔で生き生きと働ける職場をつくりたい
100回言い聞かせるより、システムをつくることが大事
失敗で落ち込まないためには、「目標」を見失わないこと
「コンテンツベース」ではなく、「目的ベース」で考える
学校外の人とつながりを持つ


第5章新保元康(元札幌市立屯田小学校長)
――信頼・安心・貢献を柱に新しい時代の学校を創る

世界に誇れる日本の公立学校の曲がり角
今こそ原点を見つめ直す
学校経営の土台「学校基本ガイド」
学校経営の最重要ワードは「情報共有」
校長は「プレイングマネージャー」であるべき
学校経営の三本の柱
「働き方改革」におけるICTの活用
「手段」と「目的」を取り違えてはならない
リーダーには、他人の評価を恐れない覚悟が求められる
マネジメントは「泥臭い」やり方も必要
「できない理由」よりも、「どうすればできるか」を考える
若者に教職への「憧れ」を持ってもらうために

おわりに
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  1. 本の長さ
    144ページ
  2. 言語
    日本語
  3. 出版社
    教育開発研究所
  4. 発売日
    2020/3/27
  5. 寸法
    18.7 x 12.7 x 1.1 cm
  6. ISBN-10
    4865605223
  7. ISBN-13
    978-4865605228
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商品の説明

著者について

学校管理職向けの月刊誌『教職研修』編集部

登録情報

  • 出版社 ‏ : ‎ 教育開発研究所; 四六判版 (2020/3/27)
  • 発売日 ‏ : ‎ 2020/3/27
  • 言語 ‏ : ‎ 日本語
  • 単行本 ‏ : ‎ 144ページ
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 4865605223
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4865605228
  • 寸法 ‏ : ‎ 18.7 x 12.7 x 1.1 cm
  • カスタマーレビュー:
    5つ星のうち4.2 132

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岡田光弘
5つ星のうち5.0 校長のリーダーシップで学校は変わる
2021年9月10日に日本でレビュー済み
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5人の校長の学校経営方法は違っているが、共通していることは信念を持ってリーダーシップを発揮しており、それによって学校が大きく変化していくことを感じた。どの校長の考え方も、共感できる部分が多くある。
役に立った
 レポート
Amazon カスタマー
5つ星のうち5.0 満点
2020年11月28日に日本でレビュー済み
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勉強になりました。
役に立った
 レポート
Amazon カスタマー
5つ星のうち4.0 校長職は面白い
2020年9月15日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
校長の責務を果たし、改革が成功した実践例は参考になる。現場を変えたいという覚悟が有れば校長職もおもしろいと感じられた。
役に立った
 レポート
さくら
5つ星のうち3.0 校長という役職
2020年8月12日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
校長にこれだけの自由さがあれば、理想の教育ができるだろうと思いました
3人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
Amazon カスタマー
5つ星のうち5.0 校長の必読書！
2020年11月6日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
最近、教育委員会の顔色ばかりうかがって、現場の子どもを見ていない校長が多いような気がします。どの校長も、こんな子どもを育てたい。こんな学校にしたい。という気持ちをもう一度、確認するには最適の本です！！
役に立った
 レポート
ダン
5つ星のうち5.0 校長たちの定礎
2020年4月19日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
この国の為政者は、教育に予算をつけない。
”出せる金は、少ないけどこれで家を建てろ。”というようなもんだろう。
そのことを世間は、知らずに教育者を吊し上げる。
もし「なにかあったら私が責任を取りますからどんどんやってください。」というお墨付きを与えたら
この５人の校長先生のパフォ-マンスは、こんなもので終わらず突き抜けるだろう。
これは、使命感と勇気のある５人の校長たちの”定礎”である。
15人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
2030 VISION
5つ星のうち5.0 これを読む人が増えれば 日本の教育が変わる！！
2020年4月18日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
今、教育改革が重要度を増しています。
これを牽引する校長の役割も大きいですが、その想いを共有して一緒に進めていく教職員や保護者、そして地域の皆さんが協働していくことが大切です。
　その意味でこの本に登場する、木村泰子さん、西郷孝彦さん、小高美恵子さん、たちの考えをしっかり受け止めて自分たちのものとしていくことはとても価値のあることだと思います。
なので、ぜひ読んでみてください。
8人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
y.s
5つ星のうち5.0 校長必読書
2020年7月18日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
全ての校長職にあるものが読むべき書籍で、現職校長は勇気づけられる。
役に立った
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